Educateur·trice Spécialisé·e H/F - Service Public

Les missions attendues sont les suivantes :

• Accueillir et accompagner des enfants en situation de vulnérabilité, dans le respect de leur histoire et de leur singularité ;
• Assurer une accompagnement éducatif quotidien, en proposant des repères structurants ;
• Organiser, coordonner et animer des projets, activités et actions éducatives ;
• Soutenir l'enfant ou l'adolescent dans les actes de la vie quotidienne, tout en favorisant l'émergence de son autonomie ;
• Promouvoir l'insertion sociale, scolaire, en mobilisant les ressources internes et partenariales ;
• Participer activement à la réflexion et à la mise en oeuvre des pratiques professionnelles au sein de l'équipe pluridisciplinaire ;
• Contribuer à la continuité éducative ;

Une complémentarité est donc recherchée avec plusieurs compétences relatives aux savoir-faire et savoir-être suivants :

Savoir-faire professionnels :

• Assurer une communication efficace avec l'équipe et les partenaires institutionnels ;
• Organiser et encadrer les activités quotidiennes d'un individu ou d'un groupe, en assurer le suivi et intervenir en cas de conflit ou d'incident ;
• Réaliser des démarches socioéducatives avec ou pour la personne auprès d'organismes sociaux, médicaux, scolaires, professionnels ;
• Suivre l'évolution du projet socioéducatif et proposer des ajustements en fonction des besoins repérés ;
• Transmettre et faire comprendre les règles de vie sociale, les repères éducatifs et civiques à travers les activités du quotidien ;
• Rédiger des écrits professionnels clairs et structurés (transmissions, bilans, observations) ;
• Maîtriser les outils numériques de base pour le suivi éducatif et la communication professionnelle.

Savoir-être professionnels :

• Rigueur ;
• Adaptabilité ;
• Autonomie et travail en équipe ;
• Capacité d'écoute et de compréhension ;
• Réactivité, capacité à alerter ;
• Sens du devoir et de la réserve ;

Compétences et qualités requises :

• Maîtrise des techniques d'accompagnement éducatif individuel et collectif ;
• Connaissance des publics en situation de vulnérabilité et du cadre de la protection de l'enfance ;
• Capacité à mettre en oeuvre des projets éducatifs et des activités adaptés ;
• Aptitude à observer, analyser et transmettre les information de manière pertinente ;
• Posture professionnelle et gestion du stress ;

• Travail en équipe
• Logiciels bureautiques
• Autonomie
• Capacité d'écoute
• Réactivité
• Accompagnement éducatif