Formateur Français Langue Etrangère - Alphabétisation H/F - 31

Notre association oeuvre depuis plus de 75 ans sur le territoire de la métropole toulousaine et de la région Occitanie, pour :

- Accompagner les publics en situation de fragilité vers une insertion sociale durable par le biais du logement, de l'emploi et/ou de l'accompagnement par les soins.
- Favoriser l'insertion professionnelle pour soutenir le retour à l'emploi des personnes éloignées du marché du travail.
- Gérer une entreprise adaptée afin de créer des emplois accessibles et valorisants pour tous.

Grâce à l'engagement de plus de 500 collaborateurs et d'une cinquantaine de bénévoles, notre association continue de promouvoir une société plus inclusive et solidaire, répondant aux besoins de ceux qui en ont le plus besoin.

Bâtie sur des valeurs de citoyenneté, de fraternité, et de responsabilité, l'UCRM (L'Union Cépière Robert Monnier) n'a cessé de croître et de se renforcer. Souhaitez-vous rejoindre l'aventure ?L'UCRM est aujourd'hui à la recherche d'un(e) formateur(trice) alpha-FLE pour l'établissement « Intermecs », Maison d'Enfance à Caractère Social en CDD à temps partiel à Toulouse.

- CDD à pourvoir dès que possible
- Temps partiel 24h
- Amplitude horaire variable : entre 9h et 19h du mardi au vendredi
- Rémunération selon ancienneté et accord d'entreprise applicable au sein de l'UCRM comprise entre 2000 et 2200 euros bruts
- Avantages : Tickets restaurant / Congés fidélité (2 semaines supplémentaires) / Remboursement 50% Transports en commun / Indemnité kilométrique vélo/ CSE...

Ce dispositif de 90 places a pour missions d'accueillir des mineurs autonomes (16-18 ans) et des jeunes majeurs orientés par l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) et de les héberger en logement diffus.

Sous la responsabilité de la cheffe du service Accompagnement des Projets et des Compétences et avec l'appui de la coordinatrice pédagogique de la Filière Inclusio SocioLinguistique, vous serez amené à :

- Proposer des ateliers individuels et collectifs d'alphabétisation, de français langue étrangère à destination des mineurs et jeunes majeurs afin de les accompagner dans l'acquisition et l'approfondissement de la langue/culture française
- Concourir à la dynamique pédagogique du pôle d'inclusion sociolinguistique au sein de la MECS
- Favoriser un accompagnement transversal et complémentaire des jeunes en lien avec les missions et compétences de la deuxième formatrice
- Inscrire les ateliers et les suivis au sein d'accompagnements pluriels et interdisciplinaires en lien avec les autres professionnels de l'établissement
- Participer aux réunions de services avec l'ensemble des professionnels de l'équipe pluridisciplinaire
- Animer et/ou co-animer des ateliers socioculturels et/ou thématiques pendant les périodes de vacances scolaires
- Rédiger des synthèses formatives pour rendre compte de l'évolution de chaque jeune