Animateur Accompagnant à la Vie de Loisirs Clae Toulouse H/F - 31

Association à but non lucratif et reconnu d'utilité publique, la Fédération Leo Lagrange est une grande entreprise de l'économie sociale. Elle entend contribuer au progrès social au service de l'intérêt général et est animée par un idéal de société fondé sur la solidarité, en opposition à l'individualisme et la marchandisation.Description du poste :

L'Animateur Accompagnant à la Vie de Loisirs (AAVL) joue un rôle clé dans l'inclusion des enfants à besoins spécifiques en facilitant leur participation aux activités de loisirs, tout en favorisant leur bien-être, leur autonomie et leur implication active. En collaboration avec l'équipe pédagogique, il adapte l'environnement et les pratiques pour répondre aux besoins individuels de chaque enfant, contribuant ainsi à créer un cadre bienveillant et accessible à tous.

Temps de travail : sur les temps du midi

Missions principales

Accompagnement dans la vie quotidienne
- Accueillir l'enfant avec bienveillance, établir par le jeu et le dialogue une relation de confiance, en tenant compte de son humeur et de ses besoins spécifiques.
- Assurer des rituels pour favoriser un sentiment de sécurité (ex. reconnaissance des lieux, repères temporels).
Accompagnement dans les activités de loisirs
- Proposer ou adapter des activités en fonction des capacités et des besoins de l'enfant.
- Encourager l'enfant à participer aux animations tout en respectant son rythme, ses besoins et ses envies.
Travail avec l'équipe éducative
- Participer aux réunions de coordination d'équipe et aux débriefings.
- Communiquer avec les parents, les enseignants et les autres membres de l'équipe pour assurer un accompagnement cohérent.

Missions en l'absence de l'enfant

- Participer aux activités générales d'animation de l'accueil de loisirs.
- Penser, concevoir et préparer des activités ou des outils pour répondre aux besoins spécifiques.
- Effectuer des synthèses et bilans sur l'accompagnement réalisé.

Profil du poste :

- Sens de l'écoute et de l'observation : Capacité à comprendre les besoins spécifiques de l'enfant, à identifier ses émotions et déclencheurs (stress, fatigue), et à instaurer une relation de confiance par le dialogue et le jeu.
- Adaptabilité et créativité : Aptitude à ajuster les activités, consignes et outils pédagogiques (pictogrammes, supports visuels) pour répondre aux capacités et envies de l'enfant, tout en favorisant son inclusion.
- Compétences relationnelles et de médiation : Facilité à encourager les interactions sociales, à reformuler les règles pour une meilleure compréhension, et à gérer les conflits en jouant un rôle de médiateur.
- Esprit d'équipe et communication : Capacité à collaborer avec l'équipe pédagogique, les parents et autres professionnels, à participer aux réunions, et à utiliser des outils de suivi pour assurer un accompagnement cohérent.
- Organisation et rigueur : Aptitude à assurer les rituels sécurisants, à veiller à l'hygiène et à l'organisation personnelle de l'enfant, ainsi qu'à rédiger des bilans ou synthèses sur l'accompagnement effectué.
- Connaissance de l'inclusion : Compréhension des enjeux liés aux besoins éducatifs particuliers, avec la capacité à concevoir des projets ou outils favorisant un cadre bienveillant et accessible.